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Public Pad Latest text of pad tIV5pYCTXb Saved Nov 26, 2011 |
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CARTA ABIERTA AL ZULIA
Considerando:
Que la Libertad es un derecho nato, inalienable e irrenunciable, aplicable en todos los ámbitos de la conducta humana por lo que en consecuencia nadie tiene la libertad de ser esclavo ni de esclavisar a otros de ninguna forma posible.
Que los movimientos del Software Libre, Código Abierto, entre otros colectivos de objetivos conexos, son movimientos universales, sin distingo político, cultural y/o religioso que buscan la libertad y la apropiación social del conocimiento, el desarrollo cultural y el crecimiento tecnológico con un enfoque humanístico.
Que el Software Libre y el Código Abierto sin distingo de sus valores y prioridades procuran como fin común que usuarios, usuarias, desarrolladores y desarrolladoras de software, tanto como individualidades o como colectivos asuman el control y desarrollo de su informática bajo acuerdos de licencia que respenten y garanticen estas libertades.
Que Gobiernos Nacionales, Regionales, Municipales y Locales en todo el Mundo usan y recomiendan el uso de Software Libre de estándares abiertos como herramientas para el desarrollo de sus plataformas Tecno-Educativas y de Gobierno Electrónico que garanticen su Soberanía Tecnológica.
Que el Principio de la Neutralidad Tecnológica es una idea generada por el conglomerado de empresas Propietarias o Vendedoras de Software Privativo, que persiguen empañar el criterio objetivo de los consumidores de sus productos tecnológicos para introducirlos a la falacia de la "libertad de elección".
Que el conglomerado de empresas Propietarias o Vendedoras de Software Privativo ha propuesto y aplicado campañas como el "DRM" (Gestión de Derechos Digitales) y "Computación Confiable", que seden los derechos a los fabricantes o vendedores de hardware y software el control total de administración de los computadores de sus usuarios y usuarias, para disponer como funcionará el hardaware y con que software puede funcionar pudiendo bloquear de manera remota estos dispositivos.
Que el Software Privativo es un modelo de dominanción tecnológica que restringe con amenazas de sanciones penales el uso, estudio, compartir y mejora del software y que orienta a sus usuarios y usuarias a ser sumisos dependientes de las empresas propietarias del software a quienes ceden obligatoriamente bajo acuerdo de licencia el control total de su informática.
Las comunidades que apoyan el movimiento de Software Libre y/o de Código Abierto en la Región Zuliana, con el fin de promover y a su vez defender el uso y desarrollo de las Tecnologías Libres y los estándares abiertos (estándares de especificaciones públicas), expresamos nuestro profundo rechazo a la alianza firmada entre la Gobernación del Estado Zulia y la Empresa Microsoft para el uso de productos de Software Privativo en la Educación Pública Estatal. En este sentido, la comunidad de usuarios de Software Libre y/o Código Abierto en Maracaibo y el resto de los municipios del estado Zulia queremos hacerles llegar estas reflexiones:
El Software Libre y/o de Código Abierto son parte de nuestros Derechos Humanos:
La declaración universal de los derechos humanos de la Organización de Naciones Unidas [1] recoge los derechos humanos considerados básicos.
No es frecuente pensar en nuestros derechos básicos en el contexto de la tecnología, pero conforme aumenta nuestra dependencia de herramientas tecnológicas en nuestra vida diaria, se convierte en una precupación que crece rápidamente.
Hoy en día la tecnología es esencial para nuestra libertad, siendo utilizada en nuestra gestión pública, entretenimiento, trabajo, educación, arte y comunicación.
El Software Libre y/o de Código Abierto, por definición [2] ofrece transparencia, sostenibilidad, valores apropiados para la enseñanza, herramientas desarrolladas agilmente, y con el aporte de millones de personas alrededor del mundo, promueven la palabra más importante que se puede aprender: "compartir".
¿La alianza busca educar o adiestrar?
Quizás para las empresas, estandarizar una plataforma de software o hardware es algo imperioso y hasta apropiado, pero la computación multiplataforma es ideal en un ambiente educacional. Si queremos que los miembros de nuestra comunidad aprendan conceptos en lugar de productos, debemos enseñar a usar diversas plataformas (Windows, Mac y GNU/Linux) y diversos paquetes (MS Office, Libre Office, Abiword, iWork).
Enseñar conceptos es educación; enseñar productos es entrenamiento.
Al depender de tecnología privativa en el sector de la enseñanza, no solamente se obtiene un modelo cerrado, donde los estudiantes son pasivos en el desarrollo y en el mejoramiento de las herramientas, sino que además nos convierte en una sociedad de usuarios.
Por el contrario, al emplear Software Libre y/o de Código Abierto, se obtienen las libertades básicas para el aprendizaje de todos, ya que se cuenta con acceso al código fuente. Esto estimula la producción de software y disminuye la dependencia de los usuarios a determinados productos.
Con esto, el aprendizaje se basa en conceptos distintos, donde existe la libertad a escoger aplicaciones variadas y no solamente un producto. Entonces, necesitamos dejar atrás las prácticas dominantes actuales para determinar los productos que deberíamos tener y enseñar en nuestras escuelas, y poder educar a nuestros hijos en lugar de entrenarlos.
(¿Esto es necesario?) es muy especifico (Considero que sí es necesario).
Lo que es presente fue pasado
La primera versión de MSOffice fue lanzada en 1989, y ahora millones de profesionales, a quienes se les enseñó esta herramienta desde que estaban en la escuela, lo usan cada día. No existe ninguna razón evidente para no enseñar tecnologías emergentes como Libre Office, que probablemente domine el mundo profesional en el futuro. El gobierno del estado de Massachusetts (USA), por ejemplo, está migrado desde Enero del 2007 al formato de documento usado por la Open Document Foundation.
Uso de Formatos Abiertos de Documentos en la administración pública:
Las Normas Técnicas Venezolanas [3], en especial las destinadas al Uso de Formatos Abiertos, fueron publicadas en gaceta oficial Nº 39.109 del Jueves 29 Enero 2009 [4] son una referencia de aplicación de estas herramientas en el sector publico, lo que lo convierte en un conocimiento significativo para nuestra comunidad educativa; las personas del mañana podrán desarrollar los formatos abiertos de documentos que nos garantizan la sustentabilidad del contenido que se desarrolle con dichas tecnologías. Falta de consistencia y problemas legales con el software privativo nos llevó
Es importante que consideren que si bien estas normativas no tienen un efecto vinculante con las politicas del estado Zulia, una vez que éstas sean escaladas como leyes, serán más impulsadas. Necesitarán un recurso humano, preferiblemente local, que tenga la capacidad de poder asumir el reto de llevar tecnologías libres y transparentes a ser la punta de lanza para demostrar enseñanza significativa, libre, abierta y universal.
[3] http://www.cnti.gob.ve/index.php?option=com_content&view=article&id=336:normas-tecnicas-de-ti&catid=63:de-interes
Tal cambio de enfoque de MS Office a Libre Office, que es libre y gratuito, puede ahorrar al estado Zulia miles de dólares que pueden ser usados en obtener más computadoras y equipo o personal. Incluso si no se quiere incorporar Libre Office en el currículum educativo en este punto, al menos se puede ofrecer computadoras con Libre Office para cubrir las necesidades ofimáticas.
Usar mejor los recursos existentes
MS Windows requiere de hardware nuevo y rápido. GNU/Linux, un sistema operativo alternativo, no exige ese mismo nivel de requerimientos y en cambio puede ser usado en equipos más modestos. En particular, miles de organizaciones alrededor del mundo usan el Proyecto de Terminarles de Linux (LTSP por sus siglas en inglés, http://www.ltsp.org/) para alargar la vida útil de sus equipos de computación de escritorio, lo cual permite un ahorro del recurso financiero y una mejor utilización del mismo. Algunas de esas organizaciones se encuentran en un mapa en http://www.k12ltsp.com/ http://sourceforge.net/apps/mediawiki/ltsp/index.php?title=Ltsp_SuccessStories. En muchos casos esas organizaciones son capaces de usar hardware "viejo", computadoras donadas por las empresas, y esas máquinas (a las que se les puede quitar los discos duros) son puestas en uso directo, en las manos de las personas que las necesitan.
El mantenimiento de una red LTSP es minúsculo en comparación con las redes regulares porque los clientes pueden fácilmente no tener partes móviles, lo que significa que las fallas en hardware son menores. Además, todo el software vive en el servidor LTSP, así que la instalación del software y las actualizaciones están completamente centralizadas. Todo este software es libre y gratuito.
Participación de la familia
Una acción valiosa que nosotros podemos hacer para tener participación paternal, es proveer copias gratuitas de todo el software educacional de la escuela a las familias para que pueda ser usado en casa, permitiendo a los estudiantes continuar aprendiendo en el hogar. Así mismo, incentiva y permite a los padres involucrarse en el proceso educativo mediante el acceso directo a la tecnología que sus hijos usan en la escuela. Además, esto permite facilitar que los estudiantes trabajen en casa y manden su tarea via correo electrónico, en disco flexible, en algún dispositivo USB o en un CDR, debido a que los maestros tendrían el mismo software en sus computadoras de la escuela.
Afortunadamente, existe una gran variedad de Software Libre y/o de Código Abierto en línea para completar esas metas. Por ejemplo, el proyecto TheOpenCD (http://theopencd.org) y el proyecto CDLibre (http://cdlibre.org) esta disponible para su descarga y redistribución gratuita, e incluye aplicaciones de software actuales como Libre Office (reemplazo de MS Office), un programa de manipulación de imáges GIMP (reemplazo de Adobe Photoshop). Adicionalmente existen aplicaciones como OO04kids (http://wiki.ooo4kids.org/index.php/Main_Page) que es una aplicación ofimática basada en openoffice orientada al uso de niños entre 7 y 12 años y Qimo4Kids (http://www.qimo4kids.com/) un sistema operativo orientado a niños de 3 años en adelante.
Si nuestro distrito escolar empieza a fijarse en que tecnología ofrece, podemos incrementar simultáneamente la participación de padres y familias y decrementar las frustaciones de incompatibilidades de formato de documentos. ¿Y que padre no se sentiría feliz de saber que no necesita gastar dinero en MS Office, porque la escuela provee Libre Office gratis?
Enseñando a programar
Usar lenguajes de programación de Código Abierto en las clases de computación hace disponibles lenguajes actuales -- ¡y código de los mismos! --. Los estudiantes que aprenden usando un producto propietario (como Visual Basic, Visual C# y demás lenguajes propietarios) solo pueden hacer su trabajo en la escuela (consideren los costos de licenciamiento de una suite de desarrollo propietaria). Los estudiantes que aprenden usando lenguajes y ambientes de Código Abierto pueden llevarse el trabajo a casa con ellos.
Además, la actividad primaria de un ingeniero de software no es escribir nuevo código, sino analizar código existente y modificarlo. Existe una basta cantidad de código de Software Libre de Código Abierto muy bien escrito (todo lo que ha sido mencionado en esta carta, por ejemplo) disponible para enseñar programación e ingeniería de la manera que actualmente se hace.
Disponibilidad de Excelentes Herramientas Educativas
... Libres, sin pago de licencias, ... tales como:
KDE EDU - http://edu.kde.org/
GCompris - http://gcompris.net/
Scratch - http://scratch.mit.edu/
Moodle . http://moodle.org/
Algunos de éstos, son desarrollados por instituciones académicas y centros de investigación internacionales (tal como SCRATCH, desarrollado en el MIT), en procura de proveer a la sociedad, de recursos tecnológicos libres de altísima calidad para el apoyo a la labor educativa, en base a criterios y postulados de prominentes hombres de ciencia especializados en el desarrollo de la inteligencia y habilidades cognitivas del ser humano, tales como Seymour Papert, Jean Piaget, entre otros.
Las comunidades de software libre de Venezuela y los movimientos de lucha social estamos en desacuerdo con que se aprueben este tipo de convenios que atentan con la educación de nuestros jovenes que son el futuro de la patria fuera del tilde político que se le quiera dar a esta publicación, tenemos que luchar por la soberanía e independencia de Venezuela como un todo y no que pensemos en Zulia ni Dtto. Capital como entes separatistas. (Movimiento Unidad Rebelde Bolivariana).
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Si bien el decreto presidencial 3.390 da prioridad al uso de software libre en la Administración Pública Nacional, no hay ley que sancione a entes que desacaten, o lo que es lo mismo, no hay ilegalidad en alianzas como las celebradas. Mientras los mismos funcionarios se debaten si deben acatar o no el decreto antes mencionado, la comunidad de usuarios GNU/Linux de Maracaibo está intrigada por las decisiones que se toman con respecto al futuro de los niños zulianos, Les dejamos estas reflexiones:
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Al emplear software libre, primordialmente se tiene acceso al código lo que nos permite libertades básicas para el aprendizaje de nuestros niños, niñas, jóvenes y adolescentes, lo cual es fundamental para la creación de una sociedad de producción de software y no de usuarios atados a productos.
Enseñamos no solo un producto, enseñamos a aprender a usar aplicaciones variadas con conceptos distintos. Les enseñamos a ser asertivos.
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===== Material referencial:
Exhortamos al Gobierno Regional del Estado Zulia a usar, promover y desarrollar Software Libre
Como conocedores de la dinamica social llena de roces, diatribas, vacíos y sinsabores entre los promotores del Software Privativo, los defensores del Software Libre y la comunidad en general que dejan ver claramente en situaciones como esta la gran desinformación de las verdaderas bondades y debilidades de cada uno de estos modelos de desarrollo tecnológico, es entendible que por desconocimiento u omisón se haya optado por un convenio que en vez de procurar una mejora del sistema educativo regional y sus educandos, a la larga sea el primer eslabón de las cadenas de oscuridad que restringen la libertad de nuestros niños y niñas a desarrollarse plenamente.
En consecuencia, exhortamos al Gobierno Regional del Estado Zulia a reconsiderar el Convenio con Microsoft y evaluar la posibilidad actual o futura de realizar tal importante esfuerzo e inversión en materia educativa usando, estudiando, compartiendo y mejorando Software Libre.
De igual forma como comunidad creyente y promotora de los ideales del Software Libre y el Código Abierto, manifestamos nuestro mas ferviente compromiso para con los niños, niñas y adolescentes incertos en Sistema Educactivo Regional del Estado Zulia, a acompañarles en pro de defender y enseñarles comprender la importancia de su libertad a usar, estudiar, compartir y mejorar tecnología y conocimiento, y así contribuir con el desarrollo integral del Estado Zulia y la Nación Entera.
== En Desarrollo ==
Esta carta de desarrollo tiene como finalidad:
- 3.-Expresar rechazo a la utilización de software privativo en bienes y servicos públicos en el estado Zulia así como su implementación en la platafoma tecnoeducativa del estado. (Todo software es propietario ya que tienen dueño o dueña, y son estos quienes deciden al momento de compartirlo de que forma hacerlo, ya sea escogiendo una licencia libre o privativa).
- 2.- Exponer la importancia de software libre y código abierto como una alternativa transparente y sustentable para el desarrollo del conocimiento libre en ambientes educativos. (En materia de Educación es necesario exponer al Software Libre y al Código abierto como movimientos complementarios, más no como un solo movimiento, dado que a pesar que su activismo apunta a un objetivo común "Tener el Control de tu informática", las prioridades de ambos movimientos difieren en orden de importancia, "Libertad vs. Funcionalidad" y es allí donde residen las diferencias).
- 1.- Proponer métodos alternativos transparentes, sustentables y sostenibles* para llevar nuevas tecnologías a los planteles educativos de la región zuliana.(El Software Libre por definición es un Movimiento que promueve la sostenibilidad ya que al incluir las libertades de usar, aprender, mejorar y evita prácticas depredadoras e insanas propias del modelo de desarrollo del software privativo).
== Falta detallar ==
- Muestras y ejemplos de esfuerzos nacionales por promover el software libre
- Exponer casos de éxito a nivel nacional e internacional del sector público con software libre
- La importacia de tecnologías amigables con el ambiente y como SL y CA ayuda.
- Ejemplos claros de software libre que pueden ser modificados para ajustarse a las necesidades del estado.
- Declarar referencias de entes gubernamentales que apoyan el desarrollo bajo plataformas Libres (Agropatria tiene un sistema desarrollado bajo software libre, tambien el nuevo desarrollo de GUARDIANES DEL ALBA para PDVSA)
- Recordales el decreto 3390 (el decreto 3390 es solo para administración pública nacional, aunque no deja de ser vinculante, las gobernaciones y alcaldías no están sujetas a las obligaciones que establece este decreto)
- Ventajas del uso de FOSS
